記者日前了解到，在目前我國(guó)農(nóng)機(jī)行業(yè)普遍不景氣的形勢(shì)下，農(nóng)機(jī)行業(yè)在未來(lái)幾年內(nèi)將出現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)峻的人才荒：農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)和配套農(nóng)具的研究在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)將出現(xiàn)人才青黃不接的問(wèn)題。

據(jù)了解，現(xiàn)在的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) (原北京農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)) 、江蘇大學(xué)(原江蘇理工大學(xué))、河南科技大學(xué)(原洛陽(yáng)工學(xué)院)和武漢理工大學(xué)(原武漢工學(xué)院)、吉林大學(xué)(原吉林工業(yè)大學(xué))等這些以前培養(yǎng)我國(guó)農(nóng)機(jī)行業(yè)人才的搖籃，鑒于目前日益嚴(yán)峻的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和農(nóng)機(jī)行業(yè)普遍不景氣的狀況， 都 在積極與市場(chǎng)接軌，原來(lái)的農(nóng)機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)都不同程度地面臨著“滅頂之災(zāi)”。據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車(chē)輛與交通工程學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師毛恩榮介紹，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)在原來(lái)的拖拉機(jī)專(zhuān)業(yè)生源日益匱乏和該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)日益嚴(yán)峻的形勢(shì)下，為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，迫使學(xué)校不得不調(diào)整相關(guān)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，同時(shí)大量削減這些專(zhuān)業(yè)的招生名額。此外，對(duì)于學(xué)生而言，涉農(nóng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)真是“冷而又冷”。毛老師告訴記者，目前高校招收農(nóng)業(yè)機(jī)械化專(zhuān)業(yè)的研究生在錄取分?jǐn)?shù)線比別的專(zhuān)業(yè)低二三十分的情況下，學(xué)生仍然對(duì)比“退避三舍”。而上述有的學(xué)校則干脆取消了原來(lái)的農(nóng)機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，只剩下的幾位老教師留守。

業(yè)內(nèi)人士擔(dān)憂，人才荒將導(dǎo)致可怕的惡性循環(huán)。一方面，低素質(zhì)的人才將導(dǎo)致我國(guó)的農(nóng)機(jī)企業(yè)研發(fā)出的農(nóng)機(jī)產(chǎn)品永遠(yuǎn)只能是低端產(chǎn)品，根本無(wú)法與國(guó)外高質(zhì)量的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化永遠(yuǎn)只能是在低水平上徘徊，社會(huì)效益低下；另一方面，低下的社會(huì)價(jià)值將導(dǎo)致越來(lái)越多的高素質(zhì)的人才退出這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，將讓越來(lái)越少的人才跨入這個(gè)學(xué)科的門(mén)檻，形成愈來(lái)愈嚴(yán)懲的人才荒。

現(xiàn)在還有一種論調(diào)，就是所有的科研部門(mén)都一概地走市場(chǎng)化、企業(yè)化的路子，但是現(xiàn)在的農(nóng)機(jī)科研部門(mén)在企業(yè)效益都在下滑、科研經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘的情況下，哪兒還有企業(yè)來(lái)出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)科研部門(mén)的科研成果呢？山東省農(nóng)機(jī)研究所部門(mén)主任鐘波告訴記者，實(shí)施企業(yè)化改制之后，研究所的生存都將出現(xiàn)問(wèn)題。我們還看到，曾經(jīng)在我國(guó)的拖拉機(jī)行業(yè)名氣非凡的權(quán)威部門(mén)--洛陽(yáng)拖拉機(jī)研究所，現(xiàn)在已經(jīng)“改制”成了中國(guó)一拖公司的技術(shù)中心。如果沒(méi)有一拖公司的“庇護(hù)”，洛拖的結(jié)局會(huì)是怎樣？況且，在一拖目前日子并不好過(guò)的情況下，科研的投入也是“杯水車(chē)薪”。

在今年的“兩會(huì)”上，我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉老先生提出教育具有“外部性”，就是說(shuō)它提供給行為者本身的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于提供給社會(huì)的效益，這類(lèi)教育活動(dòng)就不應(yīng)當(dāng)由市場(chǎng)導(dǎo)向。我們由此推論，如果國(guó)家能在農(nóng)機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方面、在農(nóng)機(jī)科研部門(mén)中加大些投入，其“外部性”是否更為明顯呢？